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１．消极的影响。如避免使用威胁，当孩子能够自我评价时减少外部评价；
２．积极的结果。如父母的口头称赞、有帮助的反馈等；
３．自然的结果。如尽快地让孩子在现实情境中运用自己学到的技能；
４．不期望的回报。如意想不到的奖励能使专注于某项学习任务的孩子感到惊喜和振奋；
５．计划、安排。如当孩子开始学习一项内容时应安排频繁的强化，而当他们对内容比较熟悉时则可安排间歇的强化。
家长在辅导孩子时，常常会忽略孩子问题的根本原因所在，只看到学习上的表面现象，对于因缺乏学习动机而引起的一些学习困难，长时间得不到解决。每个孩子都有他自身的个性特点和不同的兴趣爱好，在学习过程中也形成了一套学习风格，那么，家长如何采取有针对性的策略，激发孩子的学习动机呢？
有的孩子的学习注意力水平不高，往往会因为缺乏兴趣而影响学习情绪和效果。有效的补救手段可以是：
引起不和谐的冲突。如介绍一个与孩子的经验相矛盾的事实，这个时候能很大程度激起孩子探索的欲望；
编辑者：瑞安家教中心（www.raqdjj.com)
